※ 교직이수자는 전공 필수로 역사교과교육론, 역사교과교재연구 및 지도법, 역사교과 논리 및 논술 3 과목을 반드시 수강해야 합니다.
※ 그 외 자격증 획득 시 필요한 과목과 학부 과목 인정 등은 교육대학원 홈페이지를 참조하시기 바랍니다.

 

아울러 석사학위논문 작성에 도움을 주기 위해 논문작성법 특강과 역사교육 연구방법론 특강, 논문 템플릿을 제공하고, 졸업생들의 우수 논문이 학회지에 게재되도록 지원하고 있습니다.

정경민·김민정(2023), 「메타버스 환경에서의 역사과 예비교사 수업 시연: 활용과 효과 인식』 『교과교육학연구』 27(4)

이유경·김민정(2022), 「원격 역사 수업의 현황 및 활용 가능성에 대한 모색」, 『교과교육학연구』 26(1).

김설아·김민정(2021), 「역사학의 학문적 인식체계에 대한 경험에 비추어 본 역사교사의 교과서 독해」, 『교과교육학연구』 25(4).

김민정·이현지(2020), 「역사 수업의 지향과 실행에 대한 인식 - 교사 설문을 중심으로」, 『역사교육연구』 38.

이현지·김민정(2019), 「역사과 교육실습생의 수업 실행과 교사양성과정에 대한 인식」, 『역사교육논집』 72.

김민정·김재훈(2016), 「조선전기 정치사에 대한 역사교과서의 이항대립적 서술과 교사의 인식」 , 『역사와 세계』 49.

김민정·전형근(2014), 「역사 수업과 연계된 박물관 학습프로그램 구성과 실행」, 『역사교육논집』 52.

강현욱·김민정(2012), 「역사 교과서 탐구활동 분석·평가 연구 -중학교 『역사(상)』고려 단원을 중심으로」, 『역사교육논집』 49.

김성전·백인호(2012), 「학생 제작 UCC를 통한 초등학교 사회과(역사영역)의 체험학습 모형 개발」, 『역사교육논집』 48.

최지현·김민정(2010), 「역사교과서 그림삽화의 유형과 평가기준 -현행 중학교 세계사 교과서를 중심으로」, 『역사교육논집』 45.