평생교육·코칭전공은 이론과 실무의 접목을 통하여 평생교육 일반, HRD, 시민교육, 대안교육 분야의 전문가와 강사를 배출하는데 목표를 두고 있다. 평생교육사 자격 및 학위 취득 후 각종 평생교육기관 및 평생학습도시, 시민교육, 대안교육 등의 단체와 교육현장, 그리고 기업교육 분야 등에 진출하여 전문역량을 발휘할 수 있도록 양성한다. 아울러, 기업 및 평생교육 현장에서 일반적으로 요구되는 코칭과 퍼실리테이션 능력, 그리고 성인학습상담, 성인교수학습 방법 및 전략에 대한 전문적인 코칭 능력을 키우고 향상시킬 수 있도록 한다.
전공필수과목 Requirements (택2)
(평생교육사 2급 과정 이수자는 필수 5과목 모두 이수)
330. 평생교육론 Foundations of Lifelong Education 3학점
평생교육의 개념, 평생교육의 발전, 평생교육의 제도, 평생교육의 교육과정, 실천체제 및 평가 등을 다룬다.
331. 평생교육방법론 Methodology of Lifelong Education 3학점
평생교육 전공자로서 평생교육이 이루어지고 있는 상황을 분석하고 자료를 수집하여 문제점을 도출할 수 있는 능력을 기르며, 나아가 그 문제점에 대하여 양적, 질적 연구를 수행할 수 있도록 연습한다.
332. 평생교육경영론 Management of Lifelong Education 3학점
각종 평생교육기관의 경영에 관한 제반 이론을 습득하고 실제 사례를 통하여 올바른 경영방향을 탐구한다.
333. 평생교육프로그램개발론 Program Development of Lifelong Education 3학점
평생교육기관에서 다양한 계층의 학습자들의 요구를 반영하여 이들에게 적절한 교육을 실시하는데 요구되는 교육과정과 교재 및 교육프로그램을 계획,개발하고, 평가분석활용하는 방법 등을 연구한다.
334. 평생교육실습 Lifelong Education Practicum 3학점
실습관련 사전교육과 실습과정의 평가와 피드백을 진행하며, 동시에 평생교육기관 및 시설 등에서 4주 동안 실제 활동을 관찰하고 실습 함으로써현장감을 익히고 평생교육 담당자로서의 자질과 능력을 기른다.
330. 평생교육론 Foundations of Lifelong Education 3학점
평생교육의 개념, 평생교육의 발전, 평생교육의 제도, 평생교육의 교육과정, 실천체제 및 평가 등을 다룬다.
331. 평생교육방법론 Methodology of Lifelong Education 3학점
평생교육 전공자로서 평생교육이 이루어지고 있는 상황을 분석하고 자료를 수집하여 문제점을 도출할 수 있는 능력을 기르며, 나아가 그 문제점에 대하여 양적, 질적 연구를 수행할 수 있도록 연습한다.
332. 평생교육경영론 Management of Lifelong Education 3학점
각종 평생교육기관의 경영에 관한 제반 이론을 습득하고 실제 사례를 통하여 올바른 경영방향을 탐구한다.
333. 평생교육프로그램개발론 Program Development of Lifelong Education 3학점
평생교육기관에서 다양한 계층의 학습자들의 요구를 반영하여 이들에게 적절한 교육을 실시하는데 요구되는 교육과정과 교재 및 교육프로그램을 계획,개발하고, 평가분석활용하는 방법 등을 연구한다.
334. 평생교육실습 Lifelong Education Practicum 3학점
실습관련 사전교육과 실습과정의 평가와 피드백을 진행하며, 동시에 평생교육기관 및 시설 등에서 4주 동안 실제 활동을 관찰하고 실습 함으로써현장감을 익히고 평생교육 담당자로서의 자질과 능력을 기른다.
전공선택과목 Electives
450. 청소년교육론 Youth Education 2학점
청소년의 성장 및 발달과 관련한 제 이론들을 학습하고, 평생 교육기관에서 청소년을 대상으로 실시하는 교육전략 및 개선방안에 대하여 논의한다.
451. 노인교육론 Education for Older Adult 2학점
21세기 고령사회에 대비하여 노인교육의 중요성과 특성을 이해하고 평 생교육 차원에서 노인들에 대한 효과적인 교육기획과 전략 및 방법을 모색한다.
452. 시민교육론 Education for Democratic Citizenship 2학점
'시민참여의 시대'에 걸맞는 참여적 시민성 함양을 위한 참여교육 및 시민교육의 영역과 과제들을 구명해 보고, 학교와 평생교육기관을 비롯한 다양한 교과과정에서 이러한 시민교육 강좌를 실제로 구상하여 실시할 수 있도록 그에 필요한 기초를 닦는다.
453. 성인학습 상담 및 코칭 Adult Learning Counseling & Coaching 2학점 (구: 성인학습 및 상담)
성인학습자 특성과 학습동기와 관련된 이론을 탐구하고, 실제 평생교육 현장에서 성인학습자의 학습동기를 유발, 유지 및 강화시키는 상담기법을 숙지한다. 성인학습자가 학습한 내용을 생활세계와 지역사회에서 실천하고 이를 통해 지속적으로 발전적 학습을 하도록 현장 활용성을 강화하여 대상별, 주제별 학습상담의 방법 및 그에 관한 코칭의 이론과 기법을 탐색한다.
454. 교육사회학 Educational Sociology 2학점
교육의 사회적 성격과 기능 및 학교와 지역사회와의 관계를 이해시킴으로써 학교에서 배운 것을 지역사회 발전에 응용할 수 있는 능력을 기른다.
455. 교육공학 Educational Technology 2학점
교육공학의 개념과 이론적 배경을 살피고, 교육공학의 적용현황 및 문제점을 분석하여 교육공학 연구 및 실천방향을 제시한다.
456. 교육복지론 Education Welfare 2학점
교육소외 현상의 해소를 위해 요구되는 기초교육수준의 달성, 학습경험의 유의미성, 교육손실 누적 및 조기 대응, 교육기회 배분의 평등, 교육기회의 충분성, 평생교육, 교육복지비용의 공적 부담 등을 비롯한 교육복지의 실천원리와 전망 및 과제 등에 대해 살펴본다.
457. 지역사회교육론 Community Education 2학점
지역주민들을 대상으로 실시하는 평생교육이 이들의 삶의 질 향상을 도모하기 위하여 어떤 식으로 이루어지고 있으며 이루어져야 하는지에 대한 이론 및 현황을 학습한다.
458. 직업진로설계 Career Counseling and Guidance 2학점
진로교육의 필요성, 진로발달을 이론과 다양한 진로정보의 탐색과 제공, 진로지도의 내용, 진로지도를 위한 상담의 원리와 기법을 강의한다.
459. 원격(e-Learning Cyber)교육론 Distance Education & Cyber Learning 2학점
첨단매체를 활용한 원격교육의 실제 현황에 대하여 조망하고, 교육적 측면에서 보다 심층적으로 활용할 수 있는 가능성을 탐색한다.
460. 교수설계 Instructional Design 2학점
교수설계의 이론 및 기법을 고찰하여 이를 교실의 집단 수업과 개별화 수업에 활용할 수 있는 교육프로그램 개발에 응용하는 능력을 육성한다.
461. 교육조사방법론 Research Methods in Education 2학점
학교 및 사회 현장에서 교육과 관련된 분야의 연구문제를 조사하고 연구를 설계하고 자료를 수집하고 분석하여 연구논문을 작성하는 일반적이고 기초적인 연구방법을 다룬다.
462. 상담심리학 Counseling Psychology 2학점
상담이론의 접근, 집단의 원리, 카운슬링의 역동성, 소집단이론 등을 중심으로 개인 및 집단 상담의 기초이론과 실제를 다룬다.
463. 인적자원개발론 Human Resource Development 2학점
문명전환기를 맞아 새로운 직업역량을 비롯한 인적자원의 꾸준한 개발이 국가 및 산업 차원에서 요구되며 고령화 시대에 개인 성장을 위한 끊임없는 자기 개발 또한 중요하다. 이러한 다양한 차원의 인적자원 개발과정의 이론과 실제를 평생교육 차원에서 고찰한다.
464. 코칭과 퍼실리테이션 Coaching & Facilitation 2학점
코칭(coaching)은 코치와 코칭을 받는 사람이 수평적 파트너십을 이루어, 스스로 목표를 설정하고 효과적으로 달성하며 성장할 수 있도록 지원하는 창의적 프로세스이다. 퍼실리테이션(facilitation)은 회의나 교육 등에서 참여자들이 보다 쉽고 효과적으로 소통할 수 있도록 돕고 서로 다른 생각과 경험을 가진 참여자들이 다양한 관점을 공유하고 논의하는 과정이 효과적이고 효율적으로 이루어지도록 지원하는 기법이다. 기업 및 평생교육 현장에서 리더나 매니저, 교수자와 실무담당자가 갖추어야 하는 필수역량으로 요구되는 이러한 코칭과 퍼실리테이션의 이론과 실제 방법에 대해 탐구한다.
465. 성인교수학습 방법 및 전략 코칭 Methods & Strategy Coaching for Adult Teaching & Learning 2학점
코칭과 퍼실리테이션, 성인학습 상담과 코칭에서 익힌 이론과 기법을 평생교육 현장에서 활용할 수 있도록 구체적인 전략과 교수 설계를 탐구한다. 다양하고 변화하는 평생교육 현장의 상황과 요구에 맞게 주제별, 대상별, 사례별 내용과 목적에 적확한 성인교수법 및 교수학습 전략을 탐구하고 익히고 설계하도록 코칭한다.
466. 교육과 인간 Education and Human 2학점
'교육적 주체'로서의 인간이 지닌 고유한 모습을 조명하고, 교육적 체험의 내재적 가치를 다각적인 맥락에서 분석함으로써 교육의 본질 및 가치에 대한 이해를 돕는다.
550. 논문 Thesis 6학점
논문은 지도교수의 지도 아래 석사학위 청구논문을 작성하는 과정으로서 최종학기(5학기 이상)에만 등록, 이수할 수 있으며, 이수학점은 6학점으로 한다.
560. 개별과제연구 Independence Study 4학점
청소년의 성장 및 발달과 관련한 제 이론들을 학습하고, 평생 교육기관에서 청소년을 대상으로 실시하는 교육전략 및 개선방안에 대하여 논의한다.
451. 노인교육론 Education for Older Adult 2학점
21세기 고령사회에 대비하여 노인교육의 중요성과 특성을 이해하고 평 생교육 차원에서 노인들에 대한 효과적인 교육기획과 전략 및 방법을 모색한다.
452. 시민교육론 Education for Democratic Citizenship 2학점
'시민참여의 시대'에 걸맞는 참여적 시민성 함양을 위한 참여교육 및 시민교육의 영역과 과제들을 구명해 보고, 학교와 평생교육기관을 비롯한 다양한 교과과정에서 이러한 시민교육 강좌를 실제로 구상하여 실시할 수 있도록 그에 필요한 기초를 닦는다.
453. 성인학습 상담 및 코칭 Adult Learning Counseling & Coaching 2학점 (구: 성인학습 및 상담)
성인학습자 특성과 학습동기와 관련된 이론을 탐구하고, 실제 평생교육 현장에서 성인학습자의 학습동기를 유발, 유지 및 강화시키는 상담기법을 숙지한다. 성인학습자가 학습한 내용을 생활세계와 지역사회에서 실천하고 이를 통해 지속적으로 발전적 학습을 하도록 현장 활용성을 강화하여 대상별, 주제별 학습상담의 방법 및 그에 관한 코칭의 이론과 기법을 탐색한다.
454. 교육사회학 Educational Sociology 2학점
교육의 사회적 성격과 기능 및 학교와 지역사회와의 관계를 이해시킴으로써 학교에서 배운 것을 지역사회 발전에 응용할 수 있는 능력을 기른다.
455. 교육공학 Educational Technology 2학점
교육공학의 개념과 이론적 배경을 살피고, 교육공학의 적용현황 및 문제점을 분석하여 교육공학 연구 및 실천방향을 제시한다.
456. 교육복지론 Education Welfare 2학점
교육소외 현상의 해소를 위해 요구되는 기초교육수준의 달성, 학습경험의 유의미성, 교육손실 누적 및 조기 대응, 교육기회 배분의 평등, 교육기회의 충분성, 평생교육, 교육복지비용의 공적 부담 등을 비롯한 교육복지의 실천원리와 전망 및 과제 등에 대해 살펴본다.
457. 지역사회교육론 Community Education 2학점
지역주민들을 대상으로 실시하는 평생교육이 이들의 삶의 질 향상을 도모하기 위하여 어떤 식으로 이루어지고 있으며 이루어져야 하는지에 대한 이론 및 현황을 학습한다.
458. 직업진로설계 Career Counseling and Guidance 2학점
진로교육의 필요성, 진로발달을 이론과 다양한 진로정보의 탐색과 제공, 진로지도의 내용, 진로지도를 위한 상담의 원리와 기법을 강의한다.
459. 원격(e-Learning Cyber)교육론 Distance Education & Cyber Learning 2학점
첨단매체를 활용한 원격교육의 실제 현황에 대하여 조망하고, 교육적 측면에서 보다 심층적으로 활용할 수 있는 가능성을 탐색한다.
460. 교수설계 Instructional Design 2학점
교수설계의 이론 및 기법을 고찰하여 이를 교실의 집단 수업과 개별화 수업에 활용할 수 있는 교육프로그램 개발에 응용하는 능력을 육성한다.
461. 교육조사방법론 Research Methods in Education 2학점
학교 및 사회 현장에서 교육과 관련된 분야의 연구문제를 조사하고 연구를 설계하고 자료를 수집하고 분석하여 연구논문을 작성하는 일반적이고 기초적인 연구방법을 다룬다.
462. 상담심리학 Counseling Psychology 2학점
상담이론의 접근, 집단의 원리, 카운슬링의 역동성, 소집단이론 등을 중심으로 개인 및 집단 상담의 기초이론과 실제를 다룬다.
463. 인적자원개발론 Human Resource Development 2학점
문명전환기를 맞아 새로운 직업역량을 비롯한 인적자원의 꾸준한 개발이 국가 및 산업 차원에서 요구되며 고령화 시대에 개인 성장을 위한 끊임없는 자기 개발 또한 중요하다. 이러한 다양한 차원의 인적자원 개발과정의 이론과 실제를 평생교육 차원에서 고찰한다.
464. 코칭과 퍼실리테이션 Coaching & Facilitation 2학점
코칭(coaching)은 코치와 코칭을 받는 사람이 수평적 파트너십을 이루어, 스스로 목표를 설정하고 효과적으로 달성하며 성장할 수 있도록 지원하는 창의적 프로세스이다. 퍼실리테이션(facilitation)은 회의나 교육 등에서 참여자들이 보다 쉽고 효과적으로 소통할 수 있도록 돕고 서로 다른 생각과 경험을 가진 참여자들이 다양한 관점을 공유하고 논의하는 과정이 효과적이고 효율적으로 이루어지도록 지원하는 기법이다. 기업 및 평생교육 현장에서 리더나 매니저, 교수자와 실무담당자가 갖추어야 하는 필수역량으로 요구되는 이러한 코칭과 퍼실리테이션의 이론과 실제 방법에 대해 탐구한다.
465. 성인교수학습 방법 및 전략 코칭 Methods & Strategy Coaching for Adult Teaching & Learning 2학점
코칭과 퍼실리테이션, 성인학습 상담과 코칭에서 익힌 이론과 기법을 평생교육 현장에서 활용할 수 있도록 구체적인 전략과 교수 설계를 탐구한다. 다양하고 변화하는 평생교육 현장의 상황과 요구에 맞게 주제별, 대상별, 사례별 내용과 목적에 적확한 성인교수법 및 교수학습 전략을 탐구하고 익히고 설계하도록 코칭한다.
466. 교육과 인간 Education and Human 2학점
'교육적 주체'로서의 인간이 지닌 고유한 모습을 조명하고, 교육적 체험의 내재적 가치를 다각적인 맥락에서 분석함으로써 교육의 본질 및 가치에 대한 이해를 돕는다.
550. 논문 Thesis 6학점
논문은 지도교수의 지도 아래 석사학위 청구논문을 작성하는 과정으로서 최종학기(5학기 이상)에만 등록, 이수할 수 있으며, 이수학점은 6학점으로 한다.
560. 개별과제연구 Independence Study 4학점
개별과제연구는 학점중심과정을 선택한 학생이 석사학위 청구를 위하여 이수하는 과목으로 최종학기(5학기 이상)에만 이수할 수 있으며, 이수학점은 4학점으로 한다.
평생교육법 시행규칙[시행 2011.2.21 교육과학기술부령 제91호, 2011.1.27, 일부개정]
2009.3.1 이후 대학원 입학생 기준[개정법 자격요건 2급 1호]
[별표 1] 평생교육 관련 과목(제5조제1항 관련)
2009.3.1 이후 대학원 입학생 기준[개정법 자격요건 2급 1호]
[별표 1] 평생교육 관련 과목(제5조제1항 관련)
| 과정 | 과정 | 과목명 |
|---|---|---|
| 석사 과정 | 필수 | 평생교육론, 평생교육방법론, 평생교육경영론, 평생교육프로그램개발론 |
| 평생교육실습(4주간 160시간 현장실습을 포함한 수업과정으로 구성) | ||
비고
15학점이상 이수(평생교육실습 포함)하고 석사 또는 박사학위를 취득한 자(내용변경) 제69조 제2항에 따라 문자해득교육 프로그램으로 지정받은 기관, 평생교육법」제19조부터 제21조까지의 규정에 해당하는 평생교육기관에서의 4주 간 현장실습을 포함한 수업과정으로 구성한다. | ||